Duas questões servem como base para o desenvolvimento do livro Ser artista, ser professor: razões e paixões do ofício (UNESP, 166 pp., R$ 32), de Célia Maria de Castro Almeida: é possível ensinar arte? E como se ensina arte? Em vez de procurar respostas às questões apenas no resgate bibliográfico sobre o tema, a autora optou pela pesquisa dos modos como os artistas-professores vivenciam sua prática nas instituições de ensino superior. Foram entrevistados 26 artistas plásticos que são também professores, para relatar suas experiências e percepções, o que significou trabalhar com a subjetividade e as múltiplas realidades de concepções e práticas. O livro integra a Coleção Arte e Educação, que tem por objetivo atender à demanda por uma produção intelectual mais ampla sobre a prática da formação artística dos estudantes brasileiros.